序 言
在這秋高氣爽的美好時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了第六屆中韓日師生藝術(shù)設(shè)計(jì)作品聯(lián)展活動(dòng),。該聯(lián)展活動(dòng)是由韓國(guó)白石大學(xué)、日本東亞大學(xué),、中國(guó)嘉興學(xué)院共同發(fā)起一項(xiàng)特色活動(dòng),，今年又新增了嘉興南湖學(xué)院這一新成員，這體現(xiàn)著中韓日高校之間的合作正朝著更為緊密和穩(wěn)健的階段邁進(jìn),，同時(shí),，也見(jiàn)證了三國(guó)師生在藝術(shù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域不斷探索的過(guò)程,。在此我要向參與本次展覽的四所高校師生們以及向支持和關(guān)懷我們工作的嘉興學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)部門(mén)表示衷心的感謝,！
藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種國(guó)際性的語(yǔ)言，是我們感受世界,、表達(dá)情感,、聯(lián)系社會(huì)的獨(dú)特方式。東亞地區(qū)由于獨(dú)特的歷史,、文化,，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著區(qū)別于西方的特性與本質(zhì)，因此,，設(shè)計(jì)的本土化與國(guó)際化是中韓日三個(gè)國(guó)家藝術(shù)設(shè)計(jì)界共同面對(duì)的重要課題,，而高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是應(yīng)對(duì)這一課題的重要陣地。此次展覽首先采用了師生作品共同展出的形式,，力求通過(guò)縱向的比較．呈現(xiàn)出代表成熟設(shè)計(jì)師的教師與代表未來(lái)設(shè)計(jì)師的大學(xué)生之間的不同設(shè)計(jì)面貌,；其次采用中韓日師生聯(lián)展的形式，希望通過(guò)橫向的并置,，展示三種藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式下設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)方法的異同,。本次展覽共收到四所高校師生作品145件，作品類(lèi)型較為全面,，涵蓋了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì),、環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì),、服裝設(shè)計(jì)等四大專(zhuān)業(yè),，基本能夠全方位投射出四所高校當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的成果與經(jīng)驗(yàn)。
中韓日三國(guó)地緣相近,，歷史文化相連,，高校之間的交流合作不僅可以推動(dòng)學(xué)術(shù)的進(jìn)步,、資源的共享，更能提升青年一代對(duì)三國(guó)文明在互學(xué)互鑒中得以傳承和發(fā)展,。通過(guò)舉辦這樣的展覽,，我們有理由相信“中韓日藝術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)展”最終能夠成為一個(gè)交流、發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的平臺(tái),，共同為實(shí)現(xiàn)東亞地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)本土化與國(guó)際化做出貢獻(xiàn),，我們也期待能夠有更多的亞洲國(guó)家、更多的亞洲高校參與到這個(gè)展覽中未,，將這個(gè)展覽做成多國(guó)聯(lián)展,、校際聯(lián)展。
最后,，預(yù)祝本屆“中韓日藝術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)展”取得圓滿(mǎn)成功,！謝謝大家！
嘉興學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)：韋浩教授
作 品 欣 賞
韓國(guó)老師 HyangJai_ Lee_ Korea_ Identity of on the way church
韓國(guó)學(xué)生 JiSu_Heo_Korea_Joseon
日本教授 KUSHIDA KOHI
日本 UCHIDA CHIHARU
嘉興學(xué)院 環(huán)藝系 周琳 博士
嘉興學(xué)院 胡瀲川 講師 服工系
嘉興學(xué)院谷濤 副教授 視覺(jué)傳達(dá) 夢(mèng)回拉斯科2
嘉興學(xué)院服裝與服飾專(zhuān)業(yè) 溫凱婷
嘉興學(xué)院陶子涵 視覺(jué)傳達(dá)181 藏顏
嘉興學(xué)院張新克 副教授 視覺(jué)傳達(dá) 母與子1
嘉興學(xué)院蔣夢(mèng)蝶 唐婧雯 夏麗寧 陳可心 視覺(jué)傳達(dá)191 包裝設(shè)計(jì)2
嘉興南湖學(xué)院李文俊 饒曉麗服工191
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